في إطار الدور المجتمعي لهيئة قناة السويس، وتنفيذاً لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بتكثيف جهود تطوير العنصر البشري، شهد الفريق أسامة ربيع رئيس هيئة قناة السويس، مراسم توقيع بروتوكول تعاون مشترك مع الهيئة العامة لتعليم الكبار، لتنظيم برامج لمحو الأمية داخل مركز الإبداع والتميز التابع للهيئة بمحافظة الإسماعيلية، وذلك في ضوء الاستراتيجية القومية للقضاء على الأمية، واتساقًا مع رؤية مصر 2030.
وجاء توقيع البروتوكول بمقر الهيئة بمبنى الإرشاد في الإسماعيلية، بحضور عدد من القيادات من الجانبين.
وبموجب الإتفاق، تقوم هيئة قناة السويس بفتح فصول لتعليم الكبار ومحو الأمية داخل مركز الإبداع والتميز، الذي يُعد منصة تعليمية وتدريبية متطورة تعتمد على أحدث الوسائل التكنولوجية والمعرفية لدعم العملية التعليمية.
كما ينص البروتوكول على إخضاع البرامج لآليات إشراف ومتابعة فنية دورية دقيقة، بهدف تقييم النتائج وضمان تحقيق أقصى استفادة للدارسين، وتمكينهم من اكتساب مهارات القراءة والكتابة والمعرفة اللإزمة، بما يساهم في دمجهم بشكل فعال داخل المجتمع.
وأكد الفريق أسامة ربيع أن التعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار يأتي في إطار تكامل جهود مؤسسات الدولة لتحقيق المصلحة الوطنية، مشيراً إلى أن محو الأمية يمثل قضية مجتمعية محورية وركيزة أساسية للتنمية المستدامة.
وأوضح أن برامج محو الأمية لا تقتصر على تعليم القراءة والكتابة فقط، بل تمتد لبناء الوعي ونشر المعرفة، بما ينعكس على تحسين فرص العمل والارتقاء بالظروف الإقتصادية والإجتماعية، إلى جانب تمكين الأفراد من مواكبة التطور التكنولوجي والمشاركة الفعالة في بناء المستقبل.
ومن جانبه، ثمّن رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار حرص هيئة قناة السويس على أداء دور مجتمعي فاعل داخل مدن القناة، ودعمها لجهود الدولة في مواجهة الأمية، مؤكدًا أن هذه القضية تمثل أحد أبرز تحديات التنمية، وأن التصدي لها يتطلب تعاونًا متكاملًا بين مختلف مؤسسات الدولة.
وأشار إلى أن الدولة المصرية تتبنى هدفًا واضحًا للقضاء على الأمية باعتبارها مشروعًا حضاريًا متكاملًا، يهدف إلى بناء إنسان واعٍ ومجتمع قادر على المشاركة في صنع القرار وتحقيق التنمية.
وتم توقيع البروتوكول من جانب الهيئة العامة لتعليم الكبار المستشار محمد عطية رئيس الجهاز التنفيذي، وعن هيئة قناة السويس المهندس نشأت نصر الدين هاشم مدير إدارة الاتصالات ونظم المعلومات.
